2024年度授業履歴

• 課題１）生徒マスタと学科マスタの関係をE-R図で作成（Figmaを使用）
  
• 課題２）DFDで作成した図書室の関係をE-R図で作成（Figmaを使用）

• 課題１）Excel「領収書データ：practices_seikika001-01」
• 課題２）Excel「学生データ：practices_seikika001-02」
• 課題３）上記２つのデータを「E-R図」で作成すること（Figmaを使用）

• 13:30　授業開始（チームごとに座る）
• 13:40　安全なシステムを構築するために ➡（サンプルコード）
  
• 13:50　深田先生から「デザイン処理のコツ」
• 14:10　メンバーごとのタスクの確認および作業開始（Figmaはこちら）
• 15:10　進捗の確認
• 15:20　作業開始
• 16:30　本日の発表（前回と異なるメンバーが発表すること）

• 課題１：解答例）図書室の本を借りる。
  • Aさん（利用者）が、図書館でストックされいてる本から好きなものを選び、受付で本を借りる処理を行ってもらいます。
  • 受付では、バーコードリーダーを利用して、どの本を借りたかを「貸し出し履歴」として登録します。
  • 受付処理が終了後、期限が印字された紙を出力し、Aさん（利用者）に渡します。
    
• 課題２：解答例）図書室に本を返却する。
  • Aさん（利用者）は、期限内に図書館へ本を返却しにきました。
  • 受付では、バーコードリーダーを利用して、「貸し出し履歴」から返却処理を行います。
  • 返却処理が終了後、貸し出し履歴から延滞が無いことをAさん（利用者）に通知します。
    

• 13:30　授業開始（チームごとに座る）
• 13:40　聴く力（聴く姿勢）➡（20241016_聴く力）
• 14:10　03_デザイン制作についての 確認事項
• 14:30　メンバーごとのタスクの確認および作業開始（Figmaはこちら）
• 15:10　進捗の確認
• 15:20　作業開始
• 16:30　本日の発表

• 課題１）図書室の本を借りる。
  
  • Aさん（利用者）が、図書館でストックされいてる本から好きなものを選び、受付で本を借りる処理を行ってもらいます。
  • 受付では、バーコードリーダーを利用して、どの本を借りたかを「貸し出し履歴」として登録します。
  • 受付処理が終了後、期限が印字された紙を出力し、Aさん（利用者）に渡します。
    
• 課題２）図書室に本を返却する。
  • Aさん（利用者）は、期限内に図書館へ本を返却しにきました。
  • 受付では、バーコードリーダーを利用して、「貸し出し履歴」から返却処理を行います。
  • 返却処理が終了後、貸し出し履歴から延滞が無いことをAさん（利用者）に通知します。
    

• 01-1_Webサイト作成全体の流れ
• 01-2_ワイヤーフレーム作成時のポイント
• 02_コーディング時のポイント・注意点
• 02_デザインカンプ制作の際に気をつけること
• 【VSCode】設定の同期
• 【VSCode】LiveShareでの共同作業

D：アキラチーム
末松流瑠
Gallardo Fernandez Cristina
孟愛民

E：宮本チーム
IAN
高見　獅勇斗
趙英文

• スキルアップ講座
  • コマンド（ターミナル）を利用したデータベースアクセスの仕方（50分）
    • SSHの設定について
    • SSHの使い方
    • SQLを実行する
  • 本日の課題
    • コマンド（ターミナル）を利用して、下記の問題を実行してください。
      1. 生徒マスタ（student_mst_ai）にデータ登録（insert）する。
         ※必ず自分の名前、フリガナ、学籍番号などを利用して、登録してください。
         ※それ以外は、自由に登録してください。
         ➡確認画面はこちらをクリック
      2. ニューステーブル（news_tbl）にデータ登録（insert）する。
         ※インターネットで探してきたデータを登録してください。
         ➡確認画面はこちらをクリック

• ２年生プレゼン資料：00_２年生（発表資料）
• １年生PDF資料：10_１年生（PDF資料）

• データベース構築Ⅰの前期考査では、理解度を知ること、そして、苦手な部分を知り、改善するために行っています。
• 前期考査を実施します。ただ、7月31日（水）のテスト結果がある程度取得できている場合には、他の授業の学習をしても構いません。
• 休んだ場合は欠席となりますので、注意すること。

• Excelを利用したSQL課題を解いていきます。
• 上記課題を実施している間に、一人ずつ講師が呼びます。そこで、7月31日のテスト結果および前期考査に向けての対策を説明します。
  ※欠席していた方、もしくは、提出していない方は呼びません。

• 前回の復習
  • こちらから前回の確認テストを確認
• 新しい学習
  • 本日の確認テスト提出はこちらを確認し作業を進めていきます。

• 共通
  ！必ず下記のルールにすること！
  ルール：s+学籍番号+_テーブル名
  • s24000000_student_mst
  • s24000000_gakka_mst
• 前回の復習
  • こちらから前回の確認テストを確認
• 新しい学習
  • 抽出：「IN」の使い方（応用：副問い合わせ）
  • 登録：一括登録の応用
  • 作成：テーブル作成時に外部キーを設定する。
  • 作成：テーブル作成時に自動採番を設定する。

• 前回の復習
  • 作成：テーブル作成の仕方を学ぶ
    • student_mst　gakka_mst の２つのテーブルを正しく作成します。⇒このテーブルは、前期試験で使用しますので、間違えないように保存しましょう。
      ！必ず下記のルールにすること！
      ルール：s+学籍番号+_テーブル名
      • s24000000_student_mst
      • s24000000_gakka_mst
• 新しい学習
  • 登録：データ登録の記述を学ぶ
  • 更新：データ更新の記述を学ぶ
  • 削除：データ削除の記述を学ぶ
  • デリートインサートの記述を学ぶ
  • 追加：データ一括登録の記述を学ぶ
  • 削除：テーブル削除の記述を学ぶ
• VSCodeのインストール～SQL実行まで

• 前回の復習
  • 前回の確認テスト（テーブル結合）
• 新しい学習
  • 結合：記述の仕方を変更する
  • 作成：テーブル作成の仕方を学ぶ
  • 登録：データ登録の記述を学ぶ
  • 更新：データ更新の記述を学ぶ
  • 削除：データ削除の記述を学ぶ
• VSCodeのインストール～SQL実行まで

• 前回の復習
  • 前回の確認テスト（集計関数／ group by ／ having）
• 新しい学習
  • 抽出：「gakka_mst」の構造を確認する
  • 結合：テーブル結合の基礎を学ぶ
  • 条件：結合前条件と後条件の記述を学ぶ
• VSCodeのインストール～SQL実行まで

• 授業の進め方
  • 前回の復習（like ／ null・空 ／ order by）
• 新しい学習
  • 条件：集計関数を学ぶ
  • 条件：～毎（単位）で集計する方法を学ぶ
  • 集計後条件：havingの使い方を学ぶ
• VSCodeのインストール～SQL実行まで

• 授業の進め方
  • 前回の復習（論理演算子and・or　／　in　／　比較演算子）
• 新しい学習
  • 条件：Likeを使用した文字検索
  • 条件：nullと空（カラ）の違いを理解する
  • 並び替え条件：order byの使い方を理解する
• VSCodeのインストール～SQL実行まで

• 授業の進め方
  • 復習（selectの基礎　／　条件文の基礎　／　論理演算子And　／　論理演算子Or）
• 新しい学習
  • 条件：論理演算子andとorを同時に使うときのルール
  • 条件：inでSQL文をすっきりさせる
  • 条件：比較演算子
• VSCodeのインストール～SQL実行まで

• 授業の進め方
  • 復習（名称の確認／selectの基礎）
• 新しい学習
  • 条件：wherer
  • 条件：and
  • 条件：or
• 便利なコマンド
  1. 途中でSQL文をキャンセルするコマンド
     \c（\は、￥です。）
  2. データベース一覧を取得
     show databases;
  3. テーブル一覧を取得
     show tables;
  4. カラム（列）一覧を取得
     show columns from 【テーブル名】;
• VSCodeのインストール～SQL実行まで

• 授業の進め方
  • 前期・後期の１年間をかけて、新しいことや覚えないといけないことが積みあがっていきます。
    万が一、欠席した場合にも、自分自身で復習しておきましょう。
• サンプルページはこちら
• データベースとは？覚えておかないといけないキーワード
• VSCodeのインストール～SQL実行まで
  • ID／パスワード、そして、作業手順を忘れないようにしっかりメモ。
    ※２年間ずっと使うことになります。
• 確認テストはこちら